从高二的75分到高考148分，我觉得最重要的是习惯问题。

有挺多学弟学妹问:”为什么学不好数学？” 我觉得首先要思考几个问题:

1.拿到分数先问自己应该得这些分吗？

①第一个方面：非知识性失分(由于审题失误，计算错误，规范性失分)有多少？

会而不对、对而不全对是为什么(比如一个题满分12分，却给你10分)？

如果你总是在犯这样的错误，你就要清楚:

——计算失误，审题失误不是粗心，是能力问题和态度问题。

有人疑惑，觉得这种错误从小犯到大无可避免，但我敢坚定地说这种错误可以尽力克服是因为有实践的经验和教训

——我上高中的时候，数学前五道选择题出错的同学都要受到很严重的惩罚，罚到你想吐，因为这几道题是没有任何理由出错的，然而时间证明，老师罚的越狠，这个班前五道题的正确率就更高，因为不敢出错，所以不会出错。

我特别坚信一句话——”148分到150的距离比70到148的距离更加遥远”

70分到148分有太多都是由于非知识性问题造成的失分，但是148到150这两分就是因人而异了。

②第二个方面:有多少是蒙对的?

蒙对的题当错题处理了吗？

下次遇到这种问题还有信心能够蒙对吗？

如果泥没有信心次次都能蒙对，请你也同样把它当做错题处理，因为你不可能永远侥幸。

如果没有一个全面系统的试卷分析和对自己清楚的认识，就不配取得高分。

提供一个数学试卷分析模板(我高中时候用的)

2.追求拔高的同时是否夯实了基础？

先问问自己有没有掌握好基础，课本你熟悉吗，高考大纲你熟悉吗？

保分题(选择前5道，填空前两道，大题的数列三角立几概率选做)你送命了吗？

如果你现在还上不了120分，先不要追求拔高，先踏踏实实把基础做好。

3.你会考试吗？

“认清自己并保持自信”

第一我们要认清自己，并不是所有题目自己都能做出来，所以有时候遇到难题，可以选择直接跳过，不要在自己做不出来的题目上花费太多时间；

第二就是保持自信，千万不要因为数学这门科目较难，所以一拿到试卷就紧张，觉得自己不会。

关于数学应该怎么学？我给大家提供一些我学习数学的心得

(一)流程不能错(我认为缺一不可)

学案预习——上课听讲、做笔记——作业自测（作业当考试、考试当高考、高考当平时）——自主练习（自助餐、习题训练）——错题整理——错题重做(≠错题重错)——考前复习学案、笔记本和错题本——考后估分、试卷分析——整理改错

（二）数学学习方法：

1.无可取代的题海战术

（千万千万不要瞧不起题海战术）

挺多同学说感觉自己刷题没有什么用，我给大家提几点注意事项，看看自己有没有做到。

觉得自己没时间刷题的同学可以利用零散的时间来刷题，吃饭排队、跑操前后、上着厕所都可以刷题。

刷题注意:

①对自己的准确率和时间有要求

不要拖拖拉拉，想做多久做多久，也不要不走心，觉得错了也没关系，又不是考试，长此以往，养成坏毛病想改就难了。

②不对答案的刷题等于白刷

做题不对答案也不知道自己做得对不对，有什么意义呢?如果做错了不对答案以为自己做对了，下次还按照错误地做；如果不会做也不看答案，就更奇怪了。

③刷有所得

刷完了要有收获，不是只要你刷了就能进步，刷完题必须整理改错，归纳总结，把当天刷题所得都消化掉。发现的知识漏洞立刻弥补，不要怕麻烦。

④刷题时不要盲目自信

有时候你一看这个题觉得很简单，我都会，过程随便写写或者干脆不写，或者方法知道了，数我不算了吧啦吧啦。

其实不动笔写出来你可能就不会，你以为你以为的就是你以为的吗?如果你觉得你会的你都能写对，考试就不会出现非知识性失分了。所以没落实到卷面上的都不是你的分，刷题也要虚心谨慎。

⑤刷题刷到最后一刻

高中数学老师说:”数学，一天不练手发生，两天不练头发懵。”我觉得实在是太有道理了。

我高考的时候，下午三点进考场，一点多我们全班就坐在自己班教室里刷了一套卷子，你说现在刷还有用吗?我觉得太有用了。不一定要讲究全都会，而是要把握题感，不然你一睡醒坐到考场上看题就发呆，就紧张，才更完蛋。所以我主张刷题是没有尽头的，主要训练我们的大脑时刻保持题感，这样才有平静的心态去考试。

⑥刷什么题

高考前最重要的无疑是高考真题，高考真题可以让你把握考试难度，考试规律，是最有说服力的，而且一般比较简单，能增加你的自信。

其次就是各地模拟题，离高考越进，模拟题质量越高，越具有引向作用。

然后是市场题，我高三做过的最好的市场题就是高考必刷卷，可以根据身边同学和老师的推荐去做。

最后是机构题，比如金太阳联考等，之所以放最后，是因为我觉得这些题目很多时候都剑走偏锋，有些钻牛角尖，但是情况也会变化，不能说就没有好题，而且多做一些也可以拓展思路，增长见识。

⑦搭配干活效率最高

可以和学习伙伴分配任务，然后把各自刷到的比较好的题目勾出来让对方做。我和我同桌当时就是这样，两个人收获都很大，效率很高。

2.不可小觑的整理改错

说整理改错不重要的同学都是没有尝到甜头的同学，这些同学往往不太会整理改错。

讲一下整理改错的方法:

①什么时候抄题干/粘错题

剪裁，粘贴是小裁缝的事情，不是高中生的事情，所以不要用自习课和大块的时间干这个。做这个事情其实能得到很简单朴实的快乐，不动脑，一节课在忙忙碌碌的剪裁粘贴中度过感觉还挺愉快。但是这样的快乐是违心的！我们不能做专业的小裁缝。

剪裁的事情用最零碎的时间去做，课间，中午、晚上放学后几分钟，去吃饭前，跑操回来喘气的时间等等，总之别用大块时间做，也不要边剪裁边改错。

同时，建议如果不是很长的题干就手写，可以简写，自己能看懂即可，抄题的过程也是记忆的过程，比粘贴更加有用。

②什么时候改错

用你最最最宝贵的时间去改错！大块的公共自习，大块的放学后的时间，总之时间越充裕越好，用大块的时间来思考、发现问题、弥补漏洞、总结归纳，而不是一味地做新题，不然就是狗熊掰棒子，你永远没有收获。

③改错题为了什么

很简单，两个目的——(1)弄明白这个题，(2)复习的时候有资料参考。带着目的去改错，首先把你改的问题弄明白，还要保证你下次翻看能够快速准确地想起来当时为什么改这个题，改这个题收获了什么。

④改错怎么改

最好一个专题的问题整理在一起，这样就不会太零散，想找找不到，同时还可以总结规律发现问题。此外，建议用颜色鲜亮的笔标出重点，把这个题你错的关键步骤勾画出来，越明显越好，方便以后复习。

大家都不缺钱，可以多买几根荧光笔，不要一个本子清一色都是一种颜色的笔迹，这样你再看起来没有重点特别费劲，你自己都不愿意看自己的改错本。

⑤改错不是浪费时间

明确态度，改错是比做新题更重要的事情，绝对不是浪费时间。你的错题才是最值得你做的题，新题永远做不完，把错题消化了才真正实现了做题的目的。

——我高中三年下来改了不下50本改错本，其中一个学期的改错本就有下图这么多：

我的改错本的情况

（大家可以看出我改错的习惯，过程写全，重点鲜明，题干尽量手写，一题多法）

3.做题习惯

①学会回归

——回归课本和《考试说明》

课本没有吃透就是丢了根本，这个不用我过分强调，比如我现在问你知道椭圆、抛物线的第一定义是什么吗？很多同学都不知道。《考试说明》就是高考考什么，高三考生不知道高考考什么岂不是十分可笑。

②多写少寻思（还是这个意思——你以为你以为的就是你以为的吗）

不要总是在脑袋里想这想那，要动笔去写，边写边思考。遇到计算也要动笔去算，不要总是怕麻烦，也不要总是畏手畏脚。写出来的才是你的，你脑子里的未必是你的。你以为你会的你可能拿不到分，你觉得可能做不出来的，没准写着写着就做出来了。

③轻易不要对照答案看题

有同学为了节省做题时间就直接拿着答案，看完题目看答案，以此达到“刷题”的目的。我并不认为这样的行为是刷题，看答案谁都会做题，看别人写的总觉得很简单；如果是自己不会的，看完答案之后恍然大悟，原来如此，这个题就这样过去了，永永远远过去了，答案永远都会，你永远都不会，因为走马观花留不下印象，只有你真正思考过了才会有收获。

④出题人想考什么？

做题要分析题干，明确出题人想考的是什么知识点，然后再动笔做题。

⑤少费时间多办事

意思是说追求解题效率，小题小做，灵活运用二级结论、特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法等等各种方法做题。大题能够用简单方法得出得数，就不要闷头傻算（如圆锥曲线可以用硬解公式算数，用二级结论直接得出结果，都可以简化计算步骤）