孩子在幼儿园被孤立了怎么办

昨晚大半夜的,收到闺蜜柳柳的微信轰炸,她发现刚上幼儿园小班的女儿团团,最近正在被班级同学孤立。集体活动时,班里没有小朋友愿意和团团玩儿,只有老师带着她。起因则是,团团跟班里的2个男孩子发生些了小冲突。先是班里的男孩子们不理她,渐渐的,女孩子们也不和她玩儿了。团团每天早上都要闹一番,死死扒着门,哭着喊着不去上幼儿园,说“幼儿园里没有团团的朋友,团团一个人好孤单。”

闺蜜现在一想到要送团团去幼儿园,就倍感煎熬。一方面心疼团团,见不得孩子委屈,想到自己的心尖尖儿,在幼儿园里被其他小朋友像躲瘟神一样对待,就难过的要掉眼泪;一方面是好不容易才申请成功的心仪幼儿园,这才刚上没几天,难道就要考虑转园了吗?还有队友时不时嚷嚷添乱,团团爸爸听说这事儿后气得直跳脚,说恨不得冲进幼儿园,把领头的那2个男孩子揪出来,教训一顿。大不了,给对方家长赔不是。

柳柳准备这两天找幼儿园老师聊聊团团的事儿,但又拿捏不好其中的分寸,怕聊完,老师管重了,男孩们再报复团团,管轻了呢,说了跟没说一样,反正吃亏的总是她们家团团。急得她是吃吃不好,睡睡不着,失眠2天了。

孩子在幼儿园被孤立了怎么办

孤立,是一种隐性的校园霸凌

其实孤立,已经属于校园霸凌范畴,是隐性的校园暴力。而关于校园霸凌,各个国家早就做过密集的研究,美国的AAP(American Academy of Pediatrics )更是发布两套实操性极强的指南:《How You Can Help Your Child Avoid & Address Bullying》、《What Parents Can Do to Support Friendships》。告诉家长们,怎样帮助被霸凌的孩子。

这套操作方法概括起来就是:当孩子遭遇到被孤立事件时,家长要做的不是评出个谁对谁错,也不是立刻贸然出手,替孩子解决问题,而是要把关注重点放在孩子身上,采取措施安抚孩子,再联合老师,为孩子创造支持环境,引导孩子自己做出行动,改变被孤立的状态。

一、如何安抚孩子,修复孤立事件造成的伤害

发现孩子在学校被孤立后,出于本能,家长通常会有以下4种反应:

1.指责型:”肯定是你的问题,怎么不孤立别人,就孤立你,一定是你做了坏事。“

2.莽撞型:什么?竟然敢欺负你,我绝不会善罢甘休。谁挑的头?我去找他家长,替你出气。

3.逃避型:小朋友之间猫一天狗一天很正常,过阵子就好了。或者”这是你们自己的事情,你们自己想办法解决吧。“

4.绝望无助型:为什么偏偏是我家孩子遇到这种事儿?我该怎么办?

这4种反应都是很不理智的,对我们的孩子没有帮助,有的甚至还会伤害孩子,把孩子推向更无助的境地。

孩子在幼儿园被孤立了怎么办

妈妈温暖的拥抱,是给孩子的最佳安慰

作为家长,我们要尽快处理好自己的情绪。及时将关注重点放在孩子当前的心理状态上。在幼儿园被孤立的那个孩子,已经遭受了一定程度的心理伤害。他的自信心在枯萎,敏感些的孩子,甚至还会产生厌恶自己的想法。这些都是毒素,会侵蚀孩子的健康成长,我们要尽快与孩子连接,倾听他的感受;帮助他识别自己复杂的情绪,接纳他的负面情绪,给他支持和鼓励,帮他添补缺失的安全感。

具体做法:

抱抱那个孤零零、怯生生的小人儿~给他一个大大的、长久的拥抱。

用柔和的语气安抚孩子,用不带评判的提问,引导孩子讲出内心的真实感受。

比如,柳柳就可以这样问团团:

“宝贝儿,你是不是特别难过?害怕去上幼儿园?妈妈也有搞砸了工作,被同事看不顺眼,很难过,不想去上班的时候,不过妈妈和爸爸聊聊就没那么难过了。你愿意和妈妈聊聊吗?”

”宝贝儿,前几天妈妈听你提起过,你和你们班上元宝玩得挺好的,这两天,元宝还和你玩儿吗?如果有机会,你还愿意和她玩儿吗?“

”宝贝儿,妈妈小时候,也有一段时间,没有小朋友愿意和妈妈玩儿。妈妈那时候很苦恼,不知道自己做错了什么,小朋友们才不理我。后来妈妈知道了,是因为妈妈没有漂亮的裙子和小书包,有几个小孩子嫌弃妈妈穿的土,书包丑,才不和我玩儿的。不过妈妈去找姥姥和老师帮忙,后来就有几个善良的小朋友和我玩儿了,妈妈还交到了不少好朋友呢。妈妈相信你也可以的。你需要妈妈做什么?妈妈愿意帮助你。”

通常,经过几轮安抚,孩子的负面情绪就能得到疏导。这时候,我们还要乘胜追击,帮助孩子建立信心。大声的、坚定的告诉孩子,被孤立不是他的错,错的是孤立这种行为本身。爸爸妈妈永远支持他,老师也会愿意帮助他,被孤立只是暂时的状态,在大家的努力下,总会停止的。

二、如何与幼儿园老师沟通,让老师成为孩子的同盟

”在同学中受欢迎或者有亲密的小伙伴“、”幼儿园的活动好玩儿“、”喜欢老师“,是孩子爱去幼儿园的三大动力。被孤立的孩子,已经失去了前两大动力,所以团团才会用尽力气,哭喊着不去幼儿园。这时候,尽快与团团的主班老师联系,取得老师对团团的支持,是柳柳当务之急,必须要做的事。

孩子在幼儿园被孤立了怎么办

作为妈妈,我特别理解柳柳患得患失的心态,但是与幼儿园老师沟通,确实要讲点儿方法和技巧:

首先,不管是爸爸去沟通,还是妈妈去沟通,都得调整心态,牢记咱们这次沟通的目的,是取得老师对自家孩子的支持,所以沟通的内容,要聚焦在如何解决眼前的问题上,而不是对已经发生的事情进行问责。像团团爸爸那种暴脾气,就不是很适合干这件事。

其次,沟通时,向老师传递出友善和信任,相信老师可以解决问题,明确自己愿意配合老师工作的立场。

另外,还要记得从老师那里,了解事件的全貌:团团为什么会被孤立?发什么了什么?孤立事件在班级里是如何进行的?谁是积极发起孤立团团的小头目?谁是保持中立的孩子?谁是对团团展露出友善,甚至是有亲近行为的人?识别班级中的各种角色非常重要,是我们后面搞合纵连横的基础。注意,这一步特别容易带情绪,一定要告诉自己,我是来获取情报的,不是来算账的,不是来算账的,不是来算账的。

最后,邀请老师与团团进行一次单独谈话,主题依然是安抚,让孩子知道,在幼儿园里,还有老师做她的盟友。

三、与孩子一起制作行动计划,并及时复盘

经过以上两步,孩子对于回到幼儿园,已经没最初那么抗拒了。这时候,我们家长可以再推一把,通过和孩子一起制作行动计划,帮助他理清思路,增加对幼儿园生活的信心。

尽量带着孩子一起思考和讨论,为的是让他知道,解决困难的那些力量,早就存在于他自己身上。

在这份行动计划中,最核心的部分,是发动同伴的力量。孤立是一个群体性行为,解决它,同样也需要利用群体的力量。

孩子在幼儿园被孤立了怎么办

具体到柳柳家,她可以这么做:

  • 列名单:问团团,幼儿园里,和她玩的好的小朋友有哪几个?她喜欢哪几个小朋友,想和哪几个小朋友一起玩儿?

  • 准备礼物:得出名单后,再问团团,如果邀请名单上的小朋友来家里开party,你想要给他们准备什么礼物?

  • 创造额外的社交机会:让团团邀请名单上的让孩子们到家里玩儿,为孩子们创造幼儿园外的社交机会,趁机修复关系。

  • 激发伙伴的力量:找机会问问团团的小伙伴们,在幼儿园时,他们可以做些什么,才能让团团像以前一样开心。

  • 用充满信任的态度,鼓励孩子们去执行他们刚刚提出的建议。

  • 孩子们的建议可以同步给老师,让老师知道班级里哪些孩子愿意帮忙,请老师在班级里,创造条件,帮助孩子修复社交关系。

计划实施1-2周后,柳柳还要拉着团团一起复盘:班级里孤立她的情况是否有所好转?她现在感受如何?上次的行动计划中,哪些方法有效,哪些方法无效,接下来该如何调整。

值得注意的是,两份操作指南里,完全没有对主动发起孤立行为的孩子的应对,甚至明确提出家长不要与霸凌者本人或是对方家长沟通。原因是这么做通常没什么用。霸凌者之所以会做出这样的行为,多半是家庭教育出现了问题。父母如果想管,或者能管,早就管了,孩子也不会出现欺负人的行为。关于他们的问题,交由老师、学校和专业社工来处理。

孩子在幼儿园被孤立了怎么办

最后,我们来回顾一下:当发现孩子在幼儿园被孤立,我们家长要做的事情。第一步:留意孩子的心理感受,与孩子沟通,修复孤立事件对孩子的心理伤害,帮助孩子建立信心。第二步:与老师沟通,了解孤立背后更广泛的社会互动,争取老师的支持;第三步,和孩子一起制作行动计划,组建协作同盟,定期复盘。希望我们的每一个孩子都不会遇到被孤立的状况,一旦不幸遇到了,也有应对办法。

我是大毛毛,家有3岁高敏感娃,是个特会查资料,特爱看书的妈妈。在这里分享自家娃和身边娃妈们遇到的问题,踩过的坑,希望能帮到有相同困扰的人,请你有空常来看看我呀。

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